Виртуальная книжная выставка

В книге вы познакомитесь с главными событиями из жизни К. Э. Циолковского, узнаете о его юности и начале научной работы, преподавании в школе.Художественное издание для младшего и среднего школьного возраста. «Я сорок лет работал над реактивным двигателем и думал, что прогулка на Марс и другие планеты будет еще не скоро, лишь через много сотен лет. Но сроки меняются, сейчас техника развивается быстро. И когда я вспоминаю , какой была Россия в дни моей юности, и сравниваю ее с тем, что уже есть сейчас, то признаю, что мечты человечества о межпланетных далях осуществятся раньше, чем я думал».

Книга посвящена рассказу о жизни и работах К.Э. Циолковского по аэронавтике, ракетной технике и космонавтике. Рассмотрены некоторые вопросы научно-технического творчества ученого.  Для широкого круга читателей, интересующихся историей отечественной науки и техники. «Меня считают теоретиком. Это правда, но не полная. Я в самом деле всю жизнь вычислял, но мне приходилось производить и множество опытов… Я сильно отстал в тонкостях математических и других наук, но я имею то, то надо: творческую силу и способность быстрой оценки всяких новых выводов».

Том посвящен русскому космизму и его главным фигурам: родоначальнику традиции этого идейного движения Н. Ф. Федорову, основоположнику космонавтики К. Э. Циолковскому, автору учения о ноосфере В. И. Вернадскому, создателю гелиобиологии А. Л. Чижевскому. Стержневые идеи космизма: активная эволюция, ноосфера, регуляция природы, выход в космос, преодоление смерти, искусство как творчество жизни и др. – рассматриваются в их историческом и актуальном значении, предстают в контексте современных споров о человеке, перспективах глобального мира, природных и цивилизационных вызовах, путях движения в будущее.Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся историей русской философии и интеллектуальной культурой России.  «И, пожалуй, самый важный практический вывод: космическое общество Циолковского совсем не обязательно ассоциировать с практическим выходом в просторы Вселенной и относить его строительство в далекое будущее. Строить его можно здесь и сейчас».

В этой книге писатель Лев Кассиль, лично знавший К. Э. Циолковского при жизни, бывавший у него в Калуге, переписывавшийся с ним, дает живой литературный портрет знаменитого ученого, рассказывает о своих встречах с ним, о его жизни и замечательных изобретениях, впервые открывших для человечества «путь к звездам». Попутно автор делится своими воспоминаниями об освоении стратосферы, изучение которой Циолковский считал первым шагом на пути в космос. «- Я вообще никогда не старался  отвлечь человечество от Земли, — говорит он сердито. Пока и на Земле, как мы видим, можно многое улучшить в жизни. А если уж переселяться в будущем, то на астероиды! Или на искусственные межпланетные станции, заброшенные в пространство ракетами. Притяжения нет. …»

В сборнике рассмотрен широкий круг вопросов, связанных с развитием идей К. Э. Циолковского по ракетной и космической технике, механике космического полета, медико-биологическим проблемам космонавтики, научным прогнозам и методам прогнозирования в свете идей К. Э. Циолковского. Сборник рассчитан на читателей, интересующихся вопросами ракетно-космической науки и техники, авиации и воздухоплавания, а также на исследователей научного творчества ученого.

Сборник знакомит с документами о работе К.Э. Циолковского в качестве педагога в учебных заведениях Калужской губернии, о его связях с государственными и общественными учреждениями и организациями г. Калуги. 

Рекомендательный указатель книг и статей посвящен жизни и деятельности К.Э. Циолковского. 

Повесть рассказывает о жизни и деятельности великого русского ученого Константина Эдуардовича Циолковского. «…Ведь я еще не дал вам ничего существенного. Это все дело будущего. И только одно, что я сделал пока реального, это то, что учил сорок лет детей,  помогал им как умел, и то, что многие из них полюбили науку, и кое-что узнали, и поверили в науку, и выросли хорошими людьми. Вот за это я вашу благодарность принимаю…»

В сборник включены воспоминания товарищей, лично знавших К.Э. Циолковского, а также  воспоминания его родных.  Книга выпущена к 100-летию со дня рождения ученого. «Был он в наших детских глазах совсем не похож ни на кого из других наших учителей. Начиная с внешнего вида: все учителя ходили в форменных зеленых мундирах с блестящими медными пуговицами, официальные, парадные и одинаково холодно, равнодушно ставили  в журнал двойки, колы и пятерки; Константин Эдуардович носил простой черный сюртук; высокий, плотный, с большой седой головой ученого, которую он держал немного откинутой назад, с глазами, устремленными вперед, он казался нам и особенным, и в то же время гораздо более близким, чем все остальные».

Предлагаемая вниманию читателя книга является попыткой анализа философских и методологических основ научно-технического творчества К.Э.Циолковского.

Сочинения К.Д.Ушинского (1824 — 1870), одного из создателей русской общеобразовательной школы и основоположника отечественной педагогической науки, составляют золотой фонд знаний о воспитании, обучении и образовании подрастающих поколений. «Ушинский — это наш действительно народный педагог, точно так же как Ломоносов — наш народный учёный, Суворов — наш народный полководец, Пушкин — наш народный поэт, Глинка — наш народный композитор». Л. Н. Модзалевский

Педагогические идеи, разработанные Ушинским в целую систему, оказали огромное влияние на постановку среднего женского образования в России. Одной из первых акций в осуществлении его педагогической теории и явилась учебная реформа в Смольном институте, которую он провел за три года своей деятельности в нем. Страницы воспоминаний Водовозовой, относящиеся к этому трехлетию, дышат искренней привязанностью, глубоким уважением к самой личности выдающегося педагога. Он был первым светлым лучом в мрачных стенах института, первым образцом бескорыстного служения благородным общественным идеалам. .. И хотя мемуаристка рассказывает об Ушинском в основном по личным своим впечатлениям, тем не менее становится ясно, что своей учебной системой он ответил на один из жизненно важных запросов целой эпохи. Этот «учитель всех учителей» фактически обрисован в книге «На заре жизни» как центр, вокруг которого объединились все лучшие педагогические силы.

Константин Дмитриевич Ушинский — великий русский педагог, автор прекрасных учебников для школы, по которым учились многие поколения российских школьников, основоположник прогрессивной педагогической науки в России. Он прожил трудную жизнь, полную лишений и борьбы. «Учителем учителей» называли его современники. Любовь к детям, к науке, к родине одухотворяли его педагогический труд. «Дело воспитания такое важное и такое святое, именно такое святое дело, такое решительное и непоправимое, что рука всякого истинно русского человека, прикасаясь к нему, невольно задрожит». К. Д. Ушинский

В книге освещается жизненный труд великого педагога, реформатора народного образования Константина Дмитриевича Ушинского. «…Как можно больше Ушинского для самостоятельного чтения: он и содержателен, и блестящ, и современен». П. П. Блонский

Эта книга о классике отечественной педагогики Константине Дмитриевиче Ушинском. В ней популярно изложена мировоззренческая основа педагогики К.Д.Ушинского, основные положения его педагогической теории, дан краткий очерк литературно-публицистической деятельности. «Главные источники нашего счастья и величия не в вещах и порядках, нас окружающих, а в нас самих». К. Д. Ушинский

Биография К. Д. Ушинского была написана М. Л. Песковским для Библиотеки Павленкова «Приступая к характеристике К. Д. Ушинского, считаем не лишним заметить, что, помимо материалов, указанных в качестве источников, нам помогало в этом случае также и некоторое личное знакомство с покойным. В конце 60-х годов пишущему эти строки случалось неоднократно встречаться с Ушинским в редакции «Голоса», у барона М. О. Косинского, а также и в С. Петербургском педагогическом обществе, одним из самых деятельных членов которого был Константин Дмитриевич». М. Л. Песковский

Документальная повесть рассказывает о формировании личности основоположника русской педагогической науки К. Д. Ушинского, о жизни великого просветителя, отданной на пользу Отечеству. «Человек рожден для труда… Сознательный и свободный труд один способен составить счастье человека… Наслаждения являются лишь сопровождающими явлениями… Богатство растет безвредно для человека только тогда, когда вместе с богатством растут и духовные потребности человека… Труд — лучший хранитель человеческой нравственности, и труд же должен быть воспитателем человека… Но труд потому и труд, что он труден, а потому и дорога к счастью трудна…» К. Д. Ушинский

Трудно назвать другого педагога дореволюционной России, который бы пользовался таким авторитетом, такой любовью детей, родителей и учителей, как Константин Дмитриевич Ушинский. Его известность была не меньше, чем известность Коменского и Песталоцци в европейских странах. Это был поистине народный русский педагог в том смысле, в каком мы говорим о Пушкине как о народном русском поэте, о Глинке как о народном русском композиторе, о Суворове как о народном русском полководце. «Сделать как можно больше пользы моему Отечеству — вот единственная цель моей жизни, и к ней-то я должен направлять все свои способности». Из юношеского дневника Ушинского

Статья была опубликована к 185-й годовщине со дня рождения К. Д. Ушинского и содержит биографические сведения о педагоге, а также методическую разработку познавательного занятия со старшими дошкольниками по произведениям И. А. Крылова и К. Д. Ушинского «Случается, и довольно часто, что педагогическая система так тесно связывается с личностью своего автора, особенно с личностью педагога-новатора, что работает только в его присутствии. Кажется, все делается «по системе», сотни учеников несут слово своего учителя. Однако результат не тот. Действительно, оригинальные, иногда довольно необычные и парадоксальные методики доступны не каждому. Суть в том, что они требуют определенного душевного склада, таланта, высочайшего интеллектуального и нравственного уровня».

Статья была опубликована к 175-й годовщине со дня рождения К. Д. Ушинского и содержит биографические сведения о педагоге, а также примерные конспекты занятий по рисованию на темы рассказов К. Д. Ушинского «Чужое яичко», «Четыре желания».